近日，主題為“融匯·貫通”的畢業(yè)設(shè)計展在內(nèi)蒙古科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院舉行。本次畢業(yè)設(shè)計展由內(nèi)蒙古科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院主辦，目的是通過學(xué)生的創(chuàng)作體現(xiàn)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的教學(xué)特色，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。據(jù)了解，該展覽包含了藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院6個系的畢業(yè)生設(shè)計作品，給大家?guī)硭囆g(shù)與美的享受。

畢業(yè)設(shè)計展采用線下展覽＋同步線上直播的方式進行，展現(xiàn)了來自藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院六大專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)作品，講述他們畢業(yè)設(shè)計歷程。

畢業(yè)設(shè)計展吸引了不少同學(xué)的目光

音樂系的展演中，畢業(yè)生們帶來了薩克斯五重奏《鋼鐵洪流進行曲》《美麗的神話》《鄂呼蘭 德呼蘭》《酒歌》等曲目，讓人沉浸在音樂的海洋中，享受其中。

走進視覺傳達系畢業(yè)設(shè)計展區(qū)內(nèi)，一件件由學(xué)生制作的文創(chuàng)產(chǎn)品擺放在展區(qū)，讓人眼前一亮。教師吳瓊表示，視覺傳達系是藝術(shù)、技術(shù)與其他學(xué)科交叉的應(yīng)用型專業(yè)，通過媒介進行信息傳達、情感交流的，以滿足用戶需求進行設(shè)計的。“我設(shè)計的是一款以春秋戰(zhàn)國時期為背景的桌游產(chǎn)品，主要符合現(xiàn)代年輕人娛樂使用。”視覺傳達系大四學(xué)生邢晨光說。

工業(yè)設(shè)計/產(chǎn)品設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計展區(qū)現(xiàn)場，畢業(yè)設(shè)計展作品的表現(xiàn)形式以展板、實物模型 動畫演示等形式展出設(shè)計作品，內(nèi)容涵蓋工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、文化產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、交互設(shè)計等。

設(shè)計者正在向參觀者介紹作品

據(jù)介紹，今年畢業(yè)設(shè)計展更多結(jié)合了政府、企業(yè)等相關(guān)課題展開，立足地域資源優(yōu)勢展開設(shè)計服務(wù)。針對設(shè)計的產(chǎn)品，結(jié)合自身生活經(jīng)驗，感悟產(chǎn)品的設(shè)計點，希望提出更多需求建議。畢業(yè)設(shè)計展作品主要來源于對日常生活問題的發(fā)現(xiàn)、企業(yè)的需求等，試圖用設(shè)計手段，以產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、交互設(shè)計等解決生活中用戶的需求問題。

內(nèi)科大教師與學(xué)生徜徉在畢業(yè)設(shè)計展現(xiàn)場，進行交流。

在廣告系的畢業(yè)設(shè)計展展區(qū)，不少同學(xué)被制作精美的視頻短片吸引。據(jù)介紹，廣告系畢業(yè)設(shè)計展作品的表現(xiàn)形式為：論文+視頻+平面。今年關(guān)注非遺的選題更多，大部分同學(xué)的視頻+平面都圍繞一個非遺主題。

美術(shù)系的展區(qū)內(nèi)，共分為三個板塊，國畫、油畫、版畫。作品形式構(gòu)成多元，主要由具象寫實、抽象表現(xiàn)兩種形式。

美術(shù)系教授李軍介紹，本次畢業(yè)展覽傳承往年美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作特色與展覽形式。主張題材的多元化，三個專業(yè)方向均體現(xiàn)出現(xiàn)實主義與表現(xiàn)主義融合的藝術(shù)特色，作品母題新穎，基本功扎實。

內(nèi)科大教師展示作品

現(xiàn)實與未來設(shè)計的主題讓人震撼。在環(huán)境藝術(shù)系的畢業(yè)設(shè)計展區(qū)，作品題目涉及城中村更新改造、辦公空間設(shè)計、文化藝術(shù)中心設(shè)計、博物館設(shè)計、消費場景空間設(shè)計、工業(yè)遺址改造設(shè)計和村落保護與更新等主題，涵蓋社會民生、文化場所探索、城市辦公空間、新消費模式和空間場景關(guān)聯(lián)、工業(yè)遺址更新以及鄉(xiāng)村振興等方方面面。

畢業(yè)設(shè)計展作品

“學(xué)生們切入點也很多樣，帶有社會、自然、文化屬性等多方面的探討，也有一些創(chuàng)新性的閃光點，在效果表現(xiàn)上不拘泥于傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，試圖用更多元的表現(xiàn)要素來體現(xiàn)。在城市空間表現(xiàn)上、文化展示模式上、村落空間上，甚至于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟上都有所體現(xiàn)。”教師靳曉東說。

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