8月27日上午8點(diǎn)，在內(nèi)蒙古科技大學(xué)東門，坐在輪椅上的該校理學(xué)院2021級(jí)應(yīng)用物理一班的張楠在爺爺張鳳彥的陪同下，經(jīng)過(guò)一道道防疫消毒，興奮地走進(jìn)了校園。未來(lái)四年的大學(xué)生活，他都將在爺爺?shù)呐阃乱黄鸲冗^(guò)。

據(jù)介紹，出生那年,張楠運(yùn)動(dòng)神經(jīng)受到損傷，后來(lái)又去北京做了兩次矯正手術(shù)，但康復(fù)效果都不理想，至今仍無(wú)法走路。小時(shí)候，他的父母工作繁忙，只能將他托付于爺爺張鳳彥照顧。而這一照顧就是18年。由于小時(shí)候需要康復(fù)治療，張楠并未上過(guò)幼兒園，他的學(xué)前教育都由爺爺一手承擔(dān)。從小學(xué)到高中，爺爺盡心盡力，早晚接送，每天把做好的飯送到學(xué)校。盡管生活起居需要依靠爺爺，但張楠嘗試著讓自己內(nèi)心強(qiáng)大，積極地面對(duì)生活，在學(xué)習(xí)方面，他從未讓家人操心。

從小學(xué)到高中，張楠的任課老師都夸他是一個(gè)懂事愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。就是這么一個(gè)殘疾孩子，在輪椅上度過(guò)了自己的童年和少年，雖然無(wú)法與同齡孩子玩耍，但沒(méi)有因身體殘疾而放棄學(xué)習(xí)。他在爺爺?shù)呐阃拢瓿闪肆x務(wù)教育和高中階段的艱苦學(xué)習(xí)，最后以501分的好成績(jī)被內(nèi)蒙古科技大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)。

張鳳彥說(shuō),張楠一心想要來(lái)內(nèi)蒙古上學(xué)，他的心中一直向往著這里的藍(lán)天和草原。填報(bào)志愿時(shí)，父母都擔(dān)心內(nèi)蒙古離山東太遠(yuǎn)不方便，可張楠還是執(zhí)拗地把前幾個(gè)志愿都選擇了內(nèi)蒙古的高校。

7月28日收到錄取通知書(shū)那天，張楠抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)開(kāi)心地笑著，張鳳彥也跟孫子一樣高興，并決定陪同張楠一起上大學(xué)，照顧他的生活日常。張鳳彥說(shuō)：“雖然辛苦，但是與孩子吃的苦相比，這都不算什么。我一定要把他照顧到完成學(xué)業(yè)，如果他選擇讀研，我就陪他讀完。”

收到錄取通知后張楠的父親給內(nèi)蒙古科技大學(xué)的招生就業(yè)處打電話，詢問(wèn)像張楠這種的特殊群體學(xué)生學(xué)校是否招收。得知情況后，內(nèi)蒙古科技大學(xué)高度重視，不僅同意接收張楠同學(xué)，還統(tǒng)籌該校黨委學(xué)生工作部、理學(xué)院、后勤處等多個(gè)部門，為張楠和爺爺在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活提供各種便利。

8月26日一早，張楠和父親、爺爺從山東臨沂坐上了開(kāi)往北京的高鐵。他們?cè)诒本┱局修D(zhuǎn)包頭，到達(dá)包頭時(shí)已經(jīng)是晚上7點(diǎn)40分了。第二天一早，張楠的父親給張楠的未來(lái)班主任——內(nèi)蒙古科技大學(xué)理學(xué)院的劉艷麗老師打電話，說(shuō)要來(lái)學(xué)校報(bào)到。在張楠到學(xué)校的前十幾分鐘，幾位學(xué)生志愿者便在學(xué)校防疫通道等待著張楠。接過(guò)行李之后，他們幫助張楠辦理了新生入住手續(xù)。為了起居方便，內(nèi)蒙古科技大學(xué)專門為爺孫倆提供了位于宿舍樓一層的單間宿舍，還為張楠提供了3000元的臨時(shí)補(bǔ)助和新生綠色通道補(bǔ)助。

8月30日上午，18歲的張楠、70歲的張鳳彥迎來(lái)了正式上課的第一天。清晨，爺爺叫醒了張楠，簡(jiǎn)單的洗漱后，推著他去學(xué)校食堂吃了早飯。張楠當(dāng)天的心情很好，早早收拾好課本和書(shū)包，看得出他很期待向往已久的大學(xué)第一節(jié)課。當(dāng)天9點(diǎn)30分，爺孫倆從宿舍到教室，學(xué)生們平常走十幾分鐘的路程爺爺推著張楠走了二十多分鐘。在同班同學(xué)的幫助下，張楠來(lái)到了教室，開(kāi)始了第一堂高數(shù)課。門外，爺爺張鳳彥看著上課時(shí)的張楠態(tài)度認(rèn)真，神態(tài)專注，他便放心地走到樓下花壇的臺(tái)階上坐下，打開(kāi)手里的小型收音機(jī)聽(tīng)，臉上洋溢著欣慰的笑容。

張楠說(shuō)：“我希望自己可以在大學(xué)學(xué)好每一門課，考上研究生，報(bào)答爺爺這么多年的付出。”

目前，張楠在內(nèi)蒙古科技大學(xué)已經(jīng)上了一周的課，也逐漸地熟悉了新環(huán)境。每天爺爺推著他到不同的教學(xué)樓上課，一個(gè)70歲的老人無(wú)微不至地照顧一個(gè)青年學(xué)生的情景成為內(nèi)蒙古科技大學(xué)校園一道美麗的風(fēng)景。一個(gè)青春正當(dāng)年的殘疾大學(xué)生不向命運(yùn)低頭，以頑強(qiáng)的毅力開(kāi)啟自己大學(xué)生活讓該校莘莘學(xué)子無(wú)不感到敬佩。

爺爺陪伴的大學(xué)生活

張楠的爺爺在課間照顧張楠

開(kāi)學(xué)第一天，爺爺在教室門口觀察張楠

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